臨近年底，“向陽(yáng)花計劃”的工作人員收到了來(lái)自受助“小花”蔣艷霞的好消息，因為成績(jì)優(yōu)異她這個(gè)學(xué)期又被評為三好學(xué)生。
從2022年9月開(kāi)始，銀泰公益基金會(huì )聯(lián)合北京蘋(píng)果慈善基金會(huì )開(kāi)展“向陽(yáng)花計劃”?！跋蜿?yáng)花計劃”聚焦偏遠地區的困境兒童和事實(shí)孤兒，以“陪伴+資助”為主要幫扶模式，除了發(fā)放幫扶款項和生活用品，每年還會(huì )通過(guò)入戶(hù)、入校拜訪(fǎng)的形式，跟蹤、記錄受助孩子的最新進(jìn)展，發(fā)現他們遇到的最新問(wèn)題，并聯(lián)合監護人、學(xué)校、老師一起找到解決問(wèn)題的最佳方案。
“向陽(yáng)花計劃”首先會(huì )與受助縣市教育局學(xué)生資助管理中心簽訂合作協(xié)議，對教育局提供的資助對象大名單進(jìn)行初步篩選，同時(shí)需要當地鄉政府或村委會(huì )提供貧困證明。然后根據初篩名單進(jìn)行入戶(hù)實(shí)地探訪(fǎng)，最終確定符合資助條件的孩子，并按照季度發(fā)放助學(xué)金，由受助人本人簽字確認。
甘肅省秦安縣、文縣地處秦嶺山區，地勢險惡、交通不便。項目前期探訪(fǎng)過(guò)程中還多次因疫情封控受阻。但是，在兩縣教育局的大力支持和協(xié)助下，“向陽(yáng)花計劃”的工作人員、志愿者克服重重阻力，先后進(jìn)行了 4 次實(shí)地走訪(fǎng)，發(fā)放助學(xué)金以及慰問(wèn)品。
隨著(zhù)入戶(hù)走訪(fǎng)的逐漸深入，“向陽(yáng)花計劃“的工作人員已經(jīng)能明顯感受到孩子甚至整個(gè)家庭的變化?！昂⒆觽円?jiàn)到我們開(kāi)始主動(dòng)說(shuō)話(huà)、聊天了；青春期叛逆的孩子也開(kāi)始跟我們訴說(shuō)心事了；當初愁云滿(mǎn)面的爺爺奶奶們明顯的精神了，有笑容了……”工作人員表示：能給孩子們的生活帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)改變，是他們最欣慰的事。
截止到2023年底，“向陽(yáng)花計劃”已經(jīng)累計資助甘肅省文縣、秦安縣，湖北黃岡的小學(xué)生、初中生、高中生、職高生共計166名，累計發(fā)放現金及慰問(wèn)品總額350,191.97元，并為這些學(xué)生建立了長(cháng)期檔案?！跋蜿?yáng)花計劃”將持續關(guān)注這些孩子的成長(cháng)，幫助他們走出困境，走向陽(yáng)光，讓他們和其他孩子一樣，也有明媚的未來(lái)可以期待！
以下來(lái)自向陽(yáng)花項目組同事的記錄：
受助小花的故事
姚x霞 ，一年級
小霞是個(gè)很乖巧的孩子，父親因為長(cháng)期酗酒腦梗去世，母親患有嚴重的精神疾病。目前小霞和哥哥姐姐生活在大伯家。加上原本的3個(gè)孩子，大伯家一共要養育6個(gè)孩子，生活捉襟見(jiàn)肘。
第一次去她家的時(shí)候，小霞很膽小，總是躲在姐姐后面。小霞每天要走3個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)，中午因為離家太遠，回不了家，就在學(xué)校吃點(diǎn)干饃，下午放學(xué)后再走3個(gè)小時(shí)的山路回家。
小霞第二次，第三次見(jiàn)我們的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有那么陌生了，看見(jiàn)我們給她帶的文具，開(kāi)心地笑，還悄悄跟我們說(shuō)，想讓我們帶她去山外面的世界看看。
牟x蕊 ，三年級
小蕊出生后被送給了舅舅和外婆，她的母親移居新疆。小蕊3歲時(shí)外婆因病癱瘓在床，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，她就學(xué)習照顧外婆。
在小蕊二年級的時(shí)候，她所在的村小只剩下她一名學(xué)生。在鎮中心小學(xué)校長(cháng)的努力下，小蕊轉到了鎮中心小學(xué)上學(xué)。鎮中心小學(xué)離家有近1.5小時(shí)車(chē)程，校長(cháng)幫小蕊在學(xué)校周邊租了房子。
10歲的小蕊很自立很堅強，她一個(gè)人住在出租房里，自己做飯，自己照顧自己。
小蕊的外婆在前不久去世了，她一直管舅舅叫爸爸，說(shuō)長(cháng)大了要給爸爸買(mǎi)個(gè)房子照顧好爸爸。
李x輝，六年級
小輝是讓項目組同事感受到變化最大的孩子。
剛開(kāi)始資助的時(shí)候，他上四年級，家里有5個(gè)姐姐，他是家里最小的寶貝兒子。第一次去家訪(fǎng)，媽媽說(shuō)他學(xué)習不好，在家里也不聽(tīng)話(huà)。項目組同事和他溝通，他說(shuō)他不想改變，不要進(jìn)步。再交流幾句，竟然還使起了小性子，邊哭邊摔筆，還攥起了小拳頭，媽媽勸他，他就吼媽媽。等他心情平復下來(lái)，項目組的同事告訴他，爸爸已經(jīng)走了，他是家里唯一的男子漢、頂梁柱，不是以前那個(gè)嬌生慣養的小寶貝了。
后期項目組再去的時(shí)候，他一次比一次有進(jìn)步。他會(huì )主動(dòng)來(lái)迎接我們，給我們倒水，和我們交流，溝通，還主動(dòng)帶我們去別的孩子家，走的時(shí)候要自己走回去，說(shuō)讓我們送他太麻煩了。
在他身上我們看到孩子的變化，很欣慰。
雷x瑤 ，初中
小瑤的父母離異，父親正在服刑，她由二祖父撫養。二祖父年過(guò)七十，獨身一人，基本喪失勞動(dòng)力。家庭無(wú)經(jīng)濟來(lái)源，靠低保生活。
孩子看見(jiàn)我們來(lái)了，有點(diǎn)激動(dòng)，趕緊去喊爺爺。這次給我的感覺(jué)，我們之間已經(jīng)像親人一樣。爺爺拉著(zhù)我的手說(shuō)，自從我們開(kāi)始資助，他和孩子有了很大的變化，爺爺精氣神也好了很多，從內心能感覺(jué)到爺爺對我們的感恩、感謝。
爺爺是個(gè)淳樸的老人，到現在也不舍得給自己買(mǎi)雞蛋吃，他說(shuō)土豆是最好的菜，1塊5的價(jià)格都覺(jué)得很貴。
從一點(diǎn)小細節上，我們感覺(jué)孩子可能談戀愛(ài)了，所以wo委婉地告訴她一定要學(xué)會(huì )學(xué)會(huì )保護好自己，該和什么樣的人交往，需要進(jìn)行判斷?，F階段最主要的任務(wù)還是學(xué)習。接下來(lái)我也會(huì )找時(shí)間和她在微信上進(jìn)行溝通，經(jīng)常關(guān)注她的情況，引導她不要偏離正確的方向。
李x轉 ，高三畢業(yè)
奶奶早早準備好了燴菜和煎餅，像等待親人一樣等待我們的到來(lái)。
我們得知小李還沒(méi)有電腦，就把志愿者捐的電腦和書(shū)都給了小李，她激動(dòng)得都跳了起來(lái)，拍手說(shuō)謝謝我們，謝謝志愿者哥哥。
奶奶拉著(zhù)我的手說(shuō)很感謝我們這幾年的資助。爺爺也去世了，家里就剩奶奶和孫子，沒(méi)有任何經(jīng)濟來(lái)源。兩個(gè)孩子學(xué)習都好，他們不甘心放棄。要不是我們的資助，小李不可能繼續讀書(shū)，也沒(méi)有可能考上河南商丘師范學(xué)院。走的時(shí)候奶奶把自己剝的核桃仁硬塞到到我們手里，她才心安。